Teoria e Prática do Design Instrucional

Proposta do curso

O design instrucional - DI é uma metodologia essencial para o planejamento de currículos, cursos e materiais didáticos em diferentes modalidades, mídias e contextos de aprendizagem, especialmente aqueles realizados por meio de educação a distância. Também é conhecido como Design Educacional ou gestão de projetos em Tecnologia Educacional.

Ao longo das atividades deste curso, os participantes têm a oportunidade de criar soluções para os próprios projetos de educação e treinamento.

Oferecido há 18 anos no Brasil, o Teoria e Prática do Design Instrucional – TPDI segue práticas bem-sucedidas para o ensino-aprendizagem de DI em programas semelhantes encontrados no exterior.

Nosso propósito com este curso é apoiar você em sua qualificação profissional e na realização das suas iniciativas!

Para quem este curso foi criado

Aprender Design Instrucional é valioso para educadores de modo geral e, principalmente, coordenadores de cursos, profissionais de Recursos Humanos, EaD e Tecnologia Educacional dedicados ao desenvolvimento de projetos de educação a distância e presenciais em contextos acadêmicos ou corporativos. O DI interessa, também, a professores empreendedores que desejam criar negócios on-line próprios.

Este curso fez parte dos caminhos de formação de educadores que hoje ocupam posições de destaque no cenário educacional brasileiro: gestores de EaD em instituições de ensino, coordenadores de cursos, designers instrucionais e professores on-line independentes.

Participaram das 170 turmas anteriores do TPDI mais de 4.430 profissionais das seguintes instituições:

Aeronáutica, Agência Infoglobo, Amadeus Brasil, Banco do Brasil, BNDES, Caixa Econômica Federal, Catho Educação Executiva, CEDERJ, Centro Universitário de Maringá, Centro Universitário Newton Paiva, Centro Universitário Nove de Julho, CLARO, Colégio Cândido Mendes, Colégio da Companhia Santa Teresa de Jesus, Colégio João XXIII, Colégio Pedro II, Colégio Santana, Colégio Santo Inácio, Colégio São Paulo, Comsut, Conselho Federal de Engenharia, DATASUS, Diretoria de Ensino da Marinha, Dobra, DP Consultoria, Eduweb, Eletrobras, Eletronorte, Embratel, Escola Superior de Guerra, Estudar E-learning, Exército Brasileiro, Faculdade de Tecnologia Empresarial, Faculdade do Meio Ambiente e Tecnologia de Negócios, Faculdade Estácio de Sá – Juiz de Fora, Faculdade Michelangelo, FAVENI, FERP-FGB, FFFCMPA, Fundação Abrinq, Fundação Carlos Alberto Vanzolini, Fundação de Ensino Superior de Passos, Fundação Osório, Fundação Roberto Marinho, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, Governo do Estado do Rio de Janeiro, HSBC, Human Power Change Management, IBEU, iLearn – Centro de Treinamento em Informática, Indie Records, Infraero, INPI, Instituto Adventista de Ensino, Instituto de Pesquisas Eldorado, Instituto Guanabara, Instituto Monitor, iSat Educação, Learn-Way, Kodak, Marinha Brasileira, Meimei Escola Montessoriana Ltda., Microcamp, Ministério da Saúde, Pete Cabralis Design, Petrobras, PIREP, Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, PUC-RJ, PUC-SP, PUC-PR, Red Balloon Curso de Inglês, Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, Secretaria de Educação do GDF, Secretaria Estadual de Fazenda de Pernambuco, Secretaria Municipal de Educação e Cultura – Salvador, Senac-PE, Senac-RJ, Senado Federal, Senai-RJ, Senai Florianópolis, Sistema COC de Ensino, Socicam, Strong Consultoria Educacional, Supridatta Teleinformática Ltda., Superior Tribunal de Justiça, TRT-SP, Tribunal Superior Eleitoral, TTI Brasil, UBEE, UCAM, UCB, UEMG, UERGS, UERJ, UFF, UFPA, UFPel, UFPR, UFRJ, UFRJ, UGF, Ulbra, Unesa, UNG, Unibero, Uninove, Universidade Católica de Goiás, Universidade de Passo Fundo, Universidade Eduardo Mondlane, Universidade Metodista de São Paulo, Universidade Salgado de Oliveira, Unor Design, Veris Educacional, Watson Wyatt Worldwide, dentre outras.

Lista completa com 1.101 instituições que tiveram participantes em nossos cursos

“É muito importante para quem trabalha na área da Educação fazer este curso de design instrucional. Ele nos dá diretrizes para que possamos criar cursos com maior eficiência. O conteúdo é excelente, o professor é de altíssimo nível e o resultado final é de realização de aprendizagem com gostinho de quero mais!”

Renate Stephanes Soboll, professora tutora a distância – UAB/UnB

Curso de Design Instrucional – Objetivos

Os participantes terão a oportunidade de:

• Conhecer a história e as características do Design Instrucional;
• Aplicar o modelo ADDIE no papel de designers instrucionais de seus projetos;
• Identificar e descrever problemas de educação e treinamento;
• Discernir 3 tipos de solicitações que podem tirar do rumo suas iniciativas educacionais;
• Analisar o contexto em que encontram seus projetos;
• Examinar o perfil e as necessidades de seu público-alvo;
• Definir precisamente objetivos instrucionais;
• Mapear objetivos específicos e pré-requisitos de aprendizagem;
• Selecionar estratégias didáticas e motivacionais, mídias e tecnologias educacionais adequadas a diferentes tipos de aprendizagem, objetivos e público-alvo;
• Sequenciar o próprio projeto instrucional em diferentes etapas;
• Estudar temas complementares ao processo de DI, como roteirização multimídia, uso de cores e objetos de aprendizagem, MOOCs etc.
• Conhecer relatos de profissionais que aplicam a metodologia do DI em instituições de ensino e empresas públicas e privadas.
• Receber dicas sobre como escolher dentre as plataformas para EaD mais utilizadas no Brasil.
• Receber dicas sobre equipamentos: câmeras, microfones, iluminação e indicação de cursos gratuitos na área de produção de vídeos.

"O curso foi excelente. Foi muito gratificante perceber o quanto eu evoluí após sua realização. Já fiz vários cursos em EaD, inclusive uma especialização, mas este curso de Design Instrucional foi, sem dúvida, o melhor."

Juliana Tavares Martins, Analista Judiciário do TRE/SC

Benefícios do design instrucional

A aplicação do DI aumenta as chances de sucesso de projetos educacionais.

Permite planejar, desenvolver e implementar iniciativas bem alinhadas em seus objetivos, estratégias didáticas e tecnologias educacionais utilizadas. Isso gera maior eficácia no atendimento a necessidades de aprendizagem, em menos tempo e com mais satisfação para os aprendizes.

O TPDI oferece, desse modo, uma base consistente para a formação de designers instrucionais e estudos continuados na área de Educação a Distância e Tecnologia Educacional.

Metodologia

Este curso é 100% on-line.

Ao longo de sete semanas os participantes interagem em uma comunidade de aprendizagem formada por estudantes e profissionais com experiência em diferentes áreas relacionadas à educação.

As atividades incluem a leitura de textos, acesso a vídeos e áudios sob demanda, e a troca de experiências entre os colegas da turma por meio de fóruns de discussão e duas videoconferências.

A realização das tarefas leva cada participante a criar o planejamento de um curso próprio (presencial, semipresencial ou on-line), que pode ser aplicado posteriormente ao seu ambiente de trabalho.

Os questionários que utilizamos ao longo do curso são instrumentos de nível profissional para a criação de projetos com a metodologia do DI.

O Curso Teoria e Prática do Design Instrucional tem como diferencial o acompanhamento próximo do professor sobre cada etapa de desenvolvimento dos projetos.

É realizado na plataforma de aprendizagem Moodle, amplamente utilizada em todo o mundo.

Obs.: Realizamos as videoconferências nas semanas 5 e 7 do curso, às sextas feiras das 19h às 20h. Estas são as únicas atividades síncronas (com hora marcada) e a presença é opcional.

Programa do curso de design instrucional

Semana 1

Atividades de ambientação: apresentação entre os participantes, reconhecimento do ambiente de aprendizagem e levantamento de expectativas.



Semana 2

O que é o Design Instrucional, seu histórico e características.

O modelo ADDIE para o desenvolvimento de projetos educacionais.

Definição dos projetos dos participantes.

A análise de problemas e contextos educacionais e a formulação de implicações para soluções de aprendizagem.



Semana 3

Descrição do público-alvo dos projetos.

Como levantar informações sobre os aprendizes.

A análise do público de aprendizes e suas implicações sobre projetos.



Semana 4

Definição e mapeamento dos objetivos de aprendizagem.

O formato ABCD para formulação de objetivos gerais.

Identificação de objetivos específicos e seus sub-objetivos.

Como classificar diferentes tipos de aprendizagem.

Identificação de estratégias didáticas adequadas a cada objetivo.



Semana 5

Como planejar soluções de aprendizagem.

Os principais tipos de mídia e estratégias de entrega.

As diferentes formas de agrupamento dos aprendizes.

Tipos de sequência de conteúdos.

Os fatores motivacionais e o modelo ARCS.

As etapas instrucionais propostas por Gagné.

Videoconferência - orientação de projetos e socialização da turma.



Semana 6

Estudo de temas associados ao design instrucional: roteirização multimídia, uso de cores, objetos de aprendizagem e cursos massivos.

Formatação final dos projetos.



Semana 7

Exposição de projetos e contribuições entre os colegas.

Videoconferência - orientações finais e socialização da turma.

Avaliação pessoal e avaliação do curso.

“Excelente! Estou motivada a prosseguir na área. O prof. Régis com sua orientação ajudou-me logo no início. A organização do curso dá um direcionamento permitindo que o aluno consiga montar seu projeto com segurança e apoio do docente. Foi um divisor de águas em minha vida profissional.”

Sueli Zanini de Souza – Professora de Química – Senai – São Paulo

Quais são seus desafios nesse momento?

Ao longo do curso, vários tópicos podem ser abordados conforme as dúvidas e necessidades dos participantes. Dentre eles podemos citar:

O uso de novas tecnologias na educação;

Como iniciar no mercado de trabalho do Design Instrucional;

Abordagens didáticas como: educação baseada em projetos, metodologias de aprendizagem ativa, avaliações próximas da realidade, uso de games e gamificação na educação, sala de aula invertida etc.;

Conceitos relacionados ao design instrucional: design educacional, design didático, desenho didático, desenho instrucional, desenho educacional, design da aprendizagem, design thinking, design de interação, design de cursos online, design gráfico etc.;

Competências essenciais no trabalho de designers instrucionais;

Como montar um treinamento: o papel do designer educacional e a gestão de projetos em educação corporativa;

Treinamento de equipes e capacitação de professores;

O design instrucional na EaD e criação de materiais didáticos para educação a distância;

Como elaborar orçamentos em projetos de design instrucional e educação a distância;

A estimativa de cargas horárias nas modalidades presencial e on-line;

Como criar cursos on-line no Moodle de modo independente;

Em qual sequência atender a diferentes públicos em uma instituição;

O processo de formação de designers educacionais, pós graduações e estudos continuados em design instrucional e educação à distância.

Exemplos de projetos de design instrucional criados em turmas do TPDI

Durante o curso os participantes têm a oportunidade de aprender com seus colegas e contribuir com seus projetos. Esses são alguns exemplos de iniciativas criadas por nossos alunos:

• Curso presencial de alfabetização digital para os moradores de uma pequena cidade do interior;
• Curso de tecnologia educacional para professores em escolas;
• Atualização profissional para farmacêuticos quanto à aplicação de novas vacinas em farmácias;
• Curso on-line de ambientação de novos funcionários de um banco;
• Treinamento para técnicos de manutenção da rede elétrica de uma companhia estadual de energia;
• Curso semipresencial para capacitação de professores de uma escola para o uso de novas tecnologias em suas aulas com alunos do Ensino Fundamental;
• Oficina para professores de escolas técnicas que desejam criar cursos no Moodle;
• Grupo de estudos presencial com a equipe de uma consultoria na área de EaD;
• Curso de Inglês on-line para profissionais embarcados em plataformas de petróleo;
• Capacitação on-line para uso de software corporativo em uma empresa de engenharia;
• Treinamento para fisioterapeutas quanto às práticas atuais em Fisioterapia Respiratória em hospitais;
• Disciplina escolar presencial com apoio de ambiente on-line para ensino de robótica a alunos do Ensino Médio;
• Programa semipresencial de preparação e formação de comunidades entre jovens universitários antes de seu período de estudos no exterior;
• Capacitação on-line de professores e orientadores educacionais para apoio a alunos com deficiência visual;
• Tutorial on-line para apresentação de novos produtos e serviços aos gerentes de um banco;
• Curso on-line de produção textual, voltado ao público em geral, desenvolvido por uma professora independente;
• Disciplina presencial de Metodologia de Pesquisa + recomendações de mudanças curriculares em um curso de Graduação em Ciências Sociais;
• Treinamento semipresencial de equipes de manutenção em uma empresa ferroviária;
• Capacitação on-line sobre processos de lavagem de dinheiro voltado a equipes de fiscais em órgão da administração pública;
• Capacitação on-line de professores para o incentivo ao pensamento crítico de alunos escolares e universitários;
• Treinamento semipresencial para capacitação de enfermeiros e técnicos de enfermagem para o uso de equipamentos hospitalares;
• Curso on-line preparatório para candidatos a concursos públicos na área do Direito;
• Treinamento semipresencial de policiais civis para o uso de novas tecnologias em suas atividades;
• Curso semipresencial de preparação de comida japonesa para interessados em gastronomia;
• Elaboração de um sistema de apoio (help) para cada tela de um software de gestão.
• Curso de tecnologia educacional para professores do Ensino Superior.
• Planejamento de pós-graduação pela escola corporativa em órgão do judiciário.

“Recomendo a todos os professores que se preocupam de fato com o ensino sério. Além do gratificante retorno proporcionado pelas práticas aprendidas no TPDI, tive a oportunidade trocar idéias e sugestões com vários profissionais da área, além da prestimosa e sempre presente competência do professor Régis. Parabéns e obrigado Régis!”

Geraldo Peres Caixeta, Professor Engenharia Elétrica – Universidade São Francisco, Campinas, SP

Pré-requisitos

Para participar é necessário:

• Saber editar textos em programas como MS Word ou LibreOffice;
• Ter acesso à Internet;
• Saber usar e-mail e navegar na web;
• Ter certa disciplina e motivação, essenciais para estudar a distância.

Dedicação

É preciso dedicar aproximadamente uma hora por dia ao longo de sete semanas. E o curso é 100% on-line.

A comunicação entre a turma ocorre principalmente por meio de fóruns de discussão assíncronos (sem hora marcada). Desse modo, todos podem estudar e interagir nos dias e horários mais convenientes para cada um.

Temos videoconferências nas semanas 5 e 7 do curso. São duas sextas-feiras das 19h às 20h. A participação é opcional e voltada ao esclarecimento de dúvidas, orientação de projetos e socialização da turma.

Certificado e carga horária

Ao completar o TPDI, os participantes recebem certificados em formato digital (PDF) com seu grau de aproveitamento. Constam no certificado a carga horária de 60 horas, o código de autenticação, o programa de estudos e a assinatura do professor.

O TPDI é um curso livre dedicado à qualificação de profissionais da área de Educação, recomendado pela Associação Brasileira de Tecnologia Educacional.

Oportunidades de trabalho

Nossos ex-alunos são bem considerados pelo mercado. Empresas de consultoria e instituições educacionais solicitam com frequência que divulguemos oportunidades nas áreas de Design Instrucional, Design Educacional, Tecnologia Educacional e Coordenação de Projetos entre eles. Confira as vagas aqui

O que dizem nossos alunos nas redes sociais?

Veja aqui mais depoimentos...

E o que dizem anos depois de terem feito o TPDI?

Veja mais relatos de ex-alunos.

Comunidade de estudos e contato entre ex-alunos e o professor

Após o curso, os participantes são convidados a ingressar, sem custos, do GEDI–DO Grupo de Estudos sobre Design Instrucional e Docência On-line, uma comunidade que promove, desde 2005, o contato entre nossos ex-alunos e o estudo colaborativo de temas associados ao Design Instrucional e à Educação à Distância: design educacional, projetos de tecnologia na educação, ambientes virtuais de aprendizagem, design gráfico e multimídia, usabilidade de interfaces, gestão de projetos, docência on-line, docência on-line independente, empreendedorismo educacional, dentre outros.

No grupo é possível esclarecer dúvidas, divulgar projetos e conhecer profissionais de várias áreas da educação.

“O curso de TPDI é excelente e supera as expectativas. Trata-se de um modelo de curso a distância que realmente funciona. Aprendi com este curso muito mais do que com alguns cursos presenciais que fiz ao longo da minha formação. Não existe nada que desabone o curso, pelo contrário, a qualidade dos feedbacks do professor, a qualidade do material e a excelente forma de organização e sequenciação dos conteúdos e das atividades são diferenciais que fazem deste curso uma opção que eu recomendo totalmente aos interessados em conhecer o design instrucional.”

Schirley Horácio de Gois Hartmann,
Editora de material didático para EaD, Editora Opet

Professor

Inscrições abertas!

Valor: R$420,00 (pagamento único)

Vagas por turma: 30

Opções de pagamento:

– À vista por boleto com desconto de 5%;

– Cartões de crédito em 3 vezes sem juros ou em até 12 vezes com juros.

Obs.: ex-alunos da Livre Docência contam com 10% de desconto.
Solicite pelo email: contato @ livredocencia.com

Ao se inscrever, você...

• Fará parte de uma turma com profissionais de diferentes áreas da educação por sete semanas;
• Terá apoio para desenvolver competências valiosas para sua carreira profissional na educação;
• Acessará orientações e ferramentas essenciais para a elaboração de projetos instrucionais;
• Receberá informações complementares: escolha de equipamentos, dicas de plataformas para cursos on-line, cursos grátis etc.
• Terá acompanhamento individual com o professor ao longo das quatro etapas de planejamento de um projeto à sua escolha;
• Poderá esclarecer dúvidas sobre temas associados ao design instrucional e tecnologia educacional;
• Receberá como bônus o e-book "Docência On-line Independente: novos horizontes profissionais na educação";
• Ao completar as atividades, receberá seu certificado com carga horária de 60h, e indicação dos tópicos abordados no curso;
• Será convidado(a) a participar do nosso grupo de ex-alunos, onde poderá continuar em contato, esclarecer dúvidas, e divulgar seus projetos.

Veja aqui mais depoimentos.

Acesse amostras dos textos e ainda mais depoimentos:
Sala de visitas do Curso Teoria e Prática do Design Instrucional

Satisfação garantida

1. Se, por qualquer motivo, você não conseguir concluir o curso, poderá reiniciar em uma próxima turma dentro do período de 1 ano desde sua inscrição inicial.

2. Em até 30 dias após o início do curso, se você mudar de ideia ou não ficar satisfeito(a), basta solicitar por e-mail e devolveremos o valor integral de sua inscrição.

Para inscrever funcionários de empresas

Envie um e-mail para contato @ livredocencia.com com as seguintes informações:

• Nome, e-mail e cargo dos participantes;
• Dados da empresa: razão social, CNPJ, IE, IM, endereço completo e endereço para correspondência;
• Pessoa de contato, cargo, departamento, e-mail e telefone.

Após o recebimento dessas informações, emitiremos a nota fiscal aos cuidados da pessoa de contato;

Obs.: Aceitamos notas de empenho de órgãos públicos.

Perguntas e respostas